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校长荐读——长成一棵树

作者:学校办公室 来源:徐州市三十三中 发布时间:2017年6月17日

 长成一棵树

                                          江苏徐州  王馨蕾

那是一段摇摇晃晃成长的日子。

校园已渐渐安静,走廊上昏黄的灯光拉长了我和语文备课组长杜老师的影子。她因激动,紧紧地握住了我的手臂,大声地说:“对,就这样,倾听学生,抓住学生的闪光点!”我长长的舒了一口气,眼睛有点湿润。即便是现在写到这里,我仍然有点想落泪的冲动。已经试讲六遍了,我才刚刚找到一点儿上课的感觉——关注学生,倾听学生,与学生对话。我才有了当老师的真切感受。我才发觉,自己不再是教参的传递工具。

小小的肯定,大大的信心。那个时刻,我明确了,要想在课堂上长成一棵树,就要将根脉伸展到学生中间。

公开课的下课铃刚刚响过。我还沉浸在自己炮制的优美画面与优雅音乐中。与于校长一起走下实验楼的台阶。“语文综合实践课,有了美的形式和内容,更多的是不是应该在语文本身下功夫,让课堂回归到语言、文字、文学上来。”原本还沾沾自喜的我,忽然醒悟:我们的课堂,不管用什么形式,都应立足在语言、文字、文化上;都应该引导学生在文本之中行走,让整个课堂充满“语文”味,绽放出浓郁的书香气。

短短的楼梯,长长的启示。那个时刻,我明确了,要想在课堂上长成一棵树,就要抛弃繁杂的形式,根须扎向学科深处。

4号楼二楼办公室。语文教研组长蔡老师评课还是那样慷慨激昂,恨铁不成钢地把桌子拍得砰砰响。她突然停住了,凑近我问“史铁生的文章,你还读过哪几篇?”我在脑海中快速搜索,却一片空白。“去,多读几篇,会大有启发。”我惟命是从。找来《我与地坛》、《务虚笔记》细细品读,书中人物真得更加丰满,一个个向你走来。一个作家的其他作品,可以成为文本的注解,将你引向更丰富的空间。

简单的提示,厚重的收获。那个时刻,我明确了,要想在课堂上长成一棵树,根系就要钻到地层深处。

我常常怀着一颗感恩的心,回想这三节课,三个场景,三段对话,它们时时提醒我,要想在课堂上长成一棵树,枝叶摇曳,汁液流转,根系便要努力的在暖暖的温度中,往深度、广度里生长、延展、拓进。

由根须汲取的营养,在课堂的践行中,传送到每片叶、每朵花中,引领着学生一起倾听生命拔节的声音。

为了这种声音,我必须一直努力。因为,这种声音只有在最深的土地中才能探知……

 

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